Методическая копилка

Будет праздник веселей!

Здравствуйте, люди добрые да ребятишки славные! Собрались мы с вами разговоры вести, играть, соревноваться и шутки шутить! Вы готовы к испытаниям? Чтобы силы нам набраться, нужно дружно всем размяться! Выходите, становитесь в большой круг и повторяйте движения за нами.

Мы вас приветствуем в преддверии праздника Дня России. Как вы знаете День России мы отмечаем 12 июня.
Как и все страны мира, все государства, существующие на земле, Россия имеет свои флаги герб. Государственный флаг означает единство страны и его независимость от других государств, красоту и справедливость, победу добра над злом. Цвету флага придается особый смысл.

 

ЦЕЛЬ МЕРОПРИЯТИЯ: воспитывать бережное отношение к историческому прошлому и традициям России; создать эмоционально-положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине.

ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ: 

познакомить детей с историей становления государственных     символов страны; развивать познавательный интерес расширять кругозор в области государственной символики; воспитывать любовь к Родине;  прививать интерес к истории своей страны, родного края.

Конституция является основным законом Российской Федерации.

Флаг России
Белый цвет – цвет мира, говорит о миролюбии нашей страны,
Синий цвет  – вера, верность. Народ любит свою страну, верен ей.
Красный цвет  – цвет силы, крови, пролитой за Родину.

             Что значит «Проблемно – диалоговое обучение»?

             Проблемное-диалоговое обучение - один из видов развивающего обучения, при котором знания, умения и навыки формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с активными действиями самих учащихся. Методика проблемно-диалогового обучения позволяет ребенку проявить свои способности, развивает предметную речь, умение анализировать и оценивать учебную деятельность, использовать имеющиеся знания на практике и «добывать» новые. Повышается мотивация, появляются предпосылки для развития самопознания,  саморазвития  и самоконтроля.

     Современный  школьник  по сравнению со своими предшественниками обладает большей осведомлённостью, но при этом существенно проигрывает им по своей познавательной активности, энергичности и желанию активно действовать. 

1. Повороты головы

И.п  - ноги врозь, руки на пояс

1 – 4 в левую сторону

1 – 4 в правую

4 – 6 раз

2. Рывки руками

И.п. – ноги врозь, левая рука вверх,

кисти сжаты в кулак, правая вниз

1 – 2 рывки левой рукой

3 - 4 правой рукой

4 – 6 раз

Оздоровительный бег является наиболее простым и доступным (в техническом отношении) видом циклических упражнений, а потому и самым массовым. По самым скромным подсчетам, бег в качестве оздоровительного средства используют более 100 млн. людей среднего и пожилого возраста нашей планеты. Согласно официальным данным, в нашей стране зарегистрировано 5207 клубов любителей бега, в которых занимается 385 тыс. любителей бега; самостоятельно бегающих насчитывается 2 млн. человек.

Ему трудно сидеть, он суетлив, много двигается. Вертится на месте, иногда чрезмерно 

говорлив, может раздражать манерой своего поведения. Часто у него плохая координация или недостаточный мышечный контроль. Он неуклюж, роняет или ломает вещи, проливает молоко. Такому ребёнку трудно контролировать своё внимание, он легко отвлекается, часто задаёт множество вопросов, но редко дожидается ответов.